第122章（第2页）

　　不过，之前就隐隐觉得，桓导这部影片是不是有什么坑的敏感的观众们，这会儿不祥的预感更重。

　　要是再来几个刚才那样的镜头，他们可能真的有点撑不住。

　　第二天早课的时候，课上申浩然一边打着哈欠，一边记着笔记。

　　课堂中只有寥寥数人，民俗文化本来就不是什么好找工作的专业，加之本身自带的debuff，胆子小、心不够大的同学还真坚持不下来。

　　课堂铃声响起，讲台上的教授放下书本却没有立刻离开，而是看向台下不到七个的学生。

　　语重心长道：“实地调查法也是民俗研究最重要的一环，我这边刚刚跟学院申请下来了一些教学经费，暑假的时候我想组织一次实地考察研究。”

　　“选中的这个村子比较有特色，是如今比较少见的闭塞的传统小村庄。”

　　“人们在一起才有了家，家聚在一起才有了村，村落，是最基础的聚落单位，而这样比较闭塞的村庄里，更容易保留一些传统的民俗文化。”

　　顿了顿，中年教授又补充强调：“你们之后回去在网上应该也能查到一些传闻

，只不过还是那句话，谣言止于智者，不要以讹传讹，作为新时代长大的青年，要相信科学。”

　　说到谣言，众人开始思维发散。

　　前段时间，某个地方还流传出了一个挺著名的“鬼架人”事件：据那个村中老人回忆，事发当天，他们突然发现两个孩子飞快地从门前经过，令老人惊讶的是，两个孩子几乎是脚不沾地，他们当时还喊了一声，但是两个孩子却没有任何反应。

　　老人只当是自己有些眼花，直到村中的神婆一听便当即断定，还是是被鬼架着扔到井里去了！

　　当村人们赶到的时候，两个孩子的尸体就在枯井底下，像是已死多日。

　　除此之外，还有诸如“大仙附体”、“阴兵借道”等传言，就是不知他们这次要考察的地方，有哪个类型的怪谈传闻了。

　　教授轻咳一声，打断了同学们的探讨：“好，接下来假期有时间有意向的同学们可以上我这里来报名。”

　　小教室里不到十个同学，互相对视一眼，总感觉……反正不是很想去的样子。

　　“教授，假期我已经找好了实习，准备勤工俭学，跟公司已经定下了合同，实在是去不了啊。”

　　“教授，我回家的票已经订好了，您也知道我家是外地的，我们那的民俗就是团聚，一年也就只有一个假期能回家跟父母团聚。”

　　“教授，我爷爷奶奶年纪大了，我想要在他们最后的时间好好陪陪他们。”

　　“教授，我……”

　　转眼好几个人举手，教授摆摆手，也没有为难这几个学生。

　　学生们如释重负地跑出了教室。

　　而男主因为昨天晚上没睡好，反应慢了半拍，等他脑海中消化完教授之前的话再抬头，教室里已经剩下了最后4个人，另外三个反应慢了的同学同样面带茫然。

　　中年教授殷切地看着剩下的四个学生，欣慰道：“我还以为可能一个都不剩下了，还留下了四个，挺好的，挺好的，回去准备准备，等到过几天期末结束我们就出发，其实按照计划，也就一周的行程，争取不耽误你们假期的其他计划，行嘛？”

　　教授最后带上了一丝商量的口吻，镜框后的眼睛中还带着一丝丝的期待。

　　四人：……看着教授这一脸欣慰感动外加希冀的模样，拒绝的话怎么也说不出口。

　　当然最让他们无法拒绝的还是教授接下来的一句话：“去的同学期末加分，并且实地考察算是社会实践，有两学分的奖励。”

　　【呜呜，大学生狠狠地共情了。】

　　【别说一星期，就算一个月我也去！】

　　教室内剩余的学生也陷入了纠结：“要不，就去一趟？”